讲道理孩子不听，要吼叫要能？“南风效应”告诉你用错了方法

在兄弟姐妹犯不对时，北站在兄弟姐妹的某种程度考虑问道题。

巧用“黄金延后力量”

我见到一个阿姨，他的弟弟相当多调皮，有多调皮呢、可以问道每天都在挑战他的稍稍，此后这位阿姨就去询问道了心理医生，医生问道兄弟姐妹没问道题，认真借助于就可以。

一天他的弟弟又犯不对了，这位阿姨准备大骂兄弟姐妹，突然想到了医生问道的话，这位阿姨没过多久停从前，回来一个安详的地方。

此后兄弟姐妹究竟自己不对了，就就让显得懂事。这位阿姨问道那几天想到自己和兄弟姐妹的世界都瞬时了。

抗拒情绪最好的办法就是“延后”，如果不能抗拒就回来一个安详的地方，等自己情绪好了，再行来和兄弟姐妹一起讨论总结。

反省自己，接纳兄弟姐妹

兄弟姐妹犯不对不必却是骂兄弟姐妹，兄弟姐妹但会犯不对确实是学生的借助于还不够，学生不必却是在兄弟姐妹的口中回来诱因，也要除此以外反省一下自己，雅叙是自己继续做的还不够好，我见到很多学生在兄弟姐妹犯不对后一顿虐待，此后懊悔才究竟反省自己，才发现原本兄弟姐妹犯不对非常都是兄弟姐妹的诱因，自己的诱因也占很大一部分诱因。

学生应如何为了让“媚现像”来开展教学：

将“媚现像”威慑在日常与世隔绝中

很多人在都但会制定一些计划、游戏规则，但是坚称从前的人却不多，作为学生我们也是特别犯这样的不对误。

想尽办法教学好兄弟姐妹，想尽办法让“媚现像”发挥更为好的抑制作用，坚称从前是很举足轻重的不想，让“媚现像”渗入我们的日常与世隔绝中是首要的任务。

俗话问道得好

“近朱者赤近墨者黑”

，这句话就是这个人人吧，周围环境对人的制约是潜移默简化的，让人在不知不觉中相反习惯和性格。

学生想尽办法为了让“媚现像”，也应当将“媚现像”渗入到与世隔绝中，兄弟姐妹在这样的教学制约下，长期以往，教学的效果就但会显现不止来。

营造良好的家庭主妇气氛

良好的家庭主妇气氛不仅对兄弟姐妹的发展有好处，对整个家庭主妇的融洽也有是最大的有功。

周围环境对人的制约是很大的，学生在为了让“媚现像”时也应当注意周围环境对兄弟姐妹的制约，只有孕育一个良好的周围环境时 ，学生才能对兄弟姐妹更为好的为了让“媚现像”，兄弟姐妹才能显不止教学的力量，这样“媚现像”才能更为好的发挥抑制作用。

学生二者之间应统一观点

想像往往但会存在一些个别的成因，大家都读过《家有儿女》，我没法一边却问道刘梅和岱西海岸的教学一定会很好，但是他们偶尔也但会在兄弟姐妹犯不对时，一个唱红脸，一个唱黑脸。

很多学生再行教学兄弟姐妹的时候就喜欢这样，其实这样继续做非常但会赢得更为好的教学效果，确实还但会让兄弟姐妹产生极端的心理，得不偿失。学生应当要究竟，教学兄弟姐妹学生们要统一观点，只有这样兄弟姐妹才但会究竟自己这样继续做算是是不对的。

在想像与世隔绝中，学生们认为

“棍棒；也不止传为”

是不对误的问道法，但是很多学生虽然不会特别打兄弟姐妹，但是当兄弟姐妹犯不对时还是但会对兄弟姐妹没过多久虐待。很多学生虐待兄弟姐妹的理由都是

“恨铁不成钢”。

但是猿猴骂非常但会让兄弟姐妹认识到不对误，反而让兄弟姐妹更为讨厌自己。

兄弟姐妹叛逆转变，学生一定要冷静从前，既有“媚现像”来一年四季兄弟姐妹后再行来教学兄弟姐妹，想尽办法装作兄弟姐妹叛逆的鞋子，就要像媚一样一年四季，让兄弟姐妹从忘了接受。

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