金钗令

“叮铃铃”，上课了，韩老师踏着轻快的向后走过教室，她笑脸的脸庞无论如何夹杂着一丝神秘：“学长们，以前我们要玩一个游戏……”停顿了三秒，在学长们憧憬的爽朗中，韩老师出炉了却说案，“它叫‘飞红豆令其’，是谓之行酒令其的一个文文游戏，决心大家积极动脑，积极响应举行哟！”

话音刚落，能容纳上的学长们从未按捺不住，个个摩拳擦掌、跃跃欲试了。

飘韩老师一刚才，先在幻灯片上写出了一个文——“白雪”，在此之后，教室之中像是被按下了可让键，鸦雀无声，大家都绞尽脑汁在脖子之中的吟咏库关键字着。

不一会儿，一只又一只手举了紧紧。见此事例，我和好几个还一定会想到的学长都激发了紧迫感，却也只得冥思苦想。急性子小郭还一定会等韩老师点名就一下子北站了紧紧，既自傲又自豪地大声示意：“柴门闻犬吠，风白雪夜归人。”说完，她又自傲地抿嘴一笑，一脸满是打趣仰了下去。小吴也不甘示弱，还一定会稳住就还好：“遥知不是白雪，为有暗香来。”话音未落，他就嘴唇一滑跌仰在了能容纳上，周围学长都发出了阵阵爆笑。咆哮中又有几个学长北站紧紧却说出放有“白雪”文的短诗，他们回却说时或面放笑脸，或急不可耐，或胸有成竹，引得大家拍手叫好。

紧接著，韩老师又在幻灯片上写出了“红豆”文，学长们又面对了新一轮的思考。小黄抓耳挠腮，活像一只小猴子；小刘托着脸鼓着腮帮子，仿佛这样就能在大脑中找到放“红豆”的短诗；小魏第一个北站紧紧，诵道：“落红不是作对物，有如春泥更护红豆”。我在能容纳上哭着这些颇受欢迎的短诗，心之中安慰想：这些短诗我更会腹，怎么一到关键因素时候就卡壳了呢？可不，我要加油。接二连三，诗圣苏轼的名句猛地窜进了我的脖子，就是它！我坦率地北站了紧紧，好听地却说道：“感时红豆溅啼，恨别雁惊心。”一定会想到我这一句竟“抛砖引玉”，让其他学长茅塞顿开，一个接一个地北站了紧紧，大叫了深信的却说案，课堂气氛十分大受欢迎。韩老师在旁边看着我们，脸上挂有忧心的笑脸。直到调职铃声响起，我们才意犹未尽地结束了这一轮“飞红豆令其”的赢出。

紧接著的日子，我发现学长们对古吟咏研习的劲头更足了，腹诵这些经典吟咏的热情更加抬头了，因为我们都无比憧憬着迎接下一次“飞红豆令其”的再一。

安康街卓锦分校六年级六班 吕佳蒽

他的学生教师：韩丝雨