关爱孩子的独立性

“我自己来！”某一天，母亲不会对爸爸妈妈说出这样一句话。

母亲渐渐地少年时期了，开始意识到自己是一个实质上的个体，有了自己的实质上意识，只想设法自己去好好事，只想学不会称王。为了让小猪的称王希望替换成现实，也是能力培育出的过程。

真正培育出母亲的实质上性，期望小猪照顾自己，就要允许母亲不断地去揭示周围的世上，挑战不同气氛的极限。所以，兄弟姐妹环境的公共兼容性对于小猪的称王设法非常关键。

能走路好动的母亲，总是爱“惹祸”。但是，与其看到母亲去摸危险的日常用品，大呼小叫地急忙制止，不如把兄弟姐妹中所有能造成危险的日常用品都收藏起来，给母亲提供公共安全新奇的玩具，既能给母亲较大的决策权，父母不会变得安心省事。

由母亲好好主

有时候，给母亲设置一些受限制很充分，但有时候让母亲视作兄弟姐妹事务的决策者，则不失为一种蜜糖的设法——即使母亲的不得不听得起来很幼稚、很幼稚。如果在大热天，母亲却不得不外套滑雪服，尽管随母亲去好好吧，外套上以后知道很热，就不会自己脱下来。然而，在给决策权、让母亲好好不得不的过程中，小猪却不会有了自学和认知的机不会。

及时为了让借以称王

成功地好好好一件真的，不会让母亲很有普通百姓。在这一过程中，需要心思仔细地为了让母亲：把一件真的细分几个具体来说，协助母亲先好好什么，再进一步好好什么，再进一步行进行。

例如，为了让母亲为了让妈妈清理餐桌，先给母亲讲明白要领：首先要把盘子拿到水池里，然后再进一步拿杯子，最后再进一步把筷子拿过去。说完以后在身旁观察，看母亲自己好好完整件事，不要明白好好地夸赞母亲，成功的欢欣不会让母亲下一次再进一步好好的时候，兴趣盎然。