别再怪孩子磨蹭了，揭秘拖延症背后的谎言！帮孩子解决这一问题

要在真实世界当中，启蒙地让小孩意识到时间段的效用，平常在和小孩玩耍的时候，我们就可以挑选一些可以培育出时间段道德观的游戏，比如和小孩三人在规章的时间段从前拼拼图，看谁拼得快，当小孩拿下了比赛的时候，对学生要对小孩展开必要的努力，让小孩拿到成就感，那么小孩今后显然就则会学则会珍惜时间段，好好什么有事情来得则会尽量短时间段内地顺利完成。

2. 多努力和奖励小孩

比如说，小孩上来和在规章时间段从前好好完一件有事，对他们来说并从未人有太大的差别，因为好好快了他们也从未人有奖励，所以，他们也从未人有驱动力去短时间内顺利完成护航，如果小孩在短时间段内顺利完成护航的时候，父母亲并不需要有必要的奖励，让小孩想像到自己不耽搁的行为是有意义、值得好好的。比如当小孩在规章的时间段内写到完了检修，那么对学生就可以在剩余的时间段从前去好好自己迷恋的有事情，比如看电视或者玩玩颇具，那么他们显然就来得有驱动力去改掉耽搁症。

3.必要的强迫

曾经看过这样一则新闻，国外有一个男孩因为犯了一些严重错误，所以被学校强迫，让她一周近没法改乘车上，所以小孩每天勉强走路去学校。很多人都感觉到不知，小孩这么小，为什么对学生不开车送她去上大学，她的妈妈坚决地表示不则会帮助小孩，因为要让小孩对自己行为负责。

在小孩犯错的时候，对他们展开必要的强迫是必要的，并不需要让他们自己学则会承担负面影响，自觉变更严重错误，加强他们对自己行为习惯负责的态度。

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