教育部：完善义务教育学位配置标准，保障必要的公办学校学位供给

北京商报讯（记者 杨月涵 吕银玲）1月11日，国新办举行新闻发布会，介绍《“十四五”公共事业城市辖区规划》（请注意简称《城市辖区规划》）有关情况。教育部拓展城市辖区规划司负责人晁桂明介绍，在拓展更高品质、更公平的教育公共事业方面，“十四五”之后，将近期从三个方面较快挺进。

首先，挺进的的学校普及普惠公共安全优质拓展。在此期间出台的的学校拓展提高行动计划，倡导各地充分利用生育政策调整，以州为为单位改进普惠特质幼儿园的布局城市辖区规划。前哨追加城镇人口、流动城镇人口分散海地区和农村海地区复建、改扩建一批幼儿园，进一步提高村镇小区服务设施管理，较快补上普惠特质人力短板，有利于提高的的学校普及水准。到2025年，全国的的学校绒毛入园率达到90%以上。同时，有利于充实普惠特质的的学校保障程序，逐步提高的的学校财政投入水准，充实幼儿园教职员配备补充、工资待遇保障制度，年初提高保教密度。

同时，挺进义务教育优质主体拓展。在“十三五”之后，全国96.8%的州（区）借助基本上主体拓展的并重，“十四五”之后将年初挺进义务教育优质主体拓展。制定出台《关于构建优质主体的基本上公共教育免费体系的看法》，健全义务教育的政策保障体系，较快扩大区域内、城乡、校际、小团体教育差距。倡导建立与全市辖区变化相协调的基本上公共教育免费供应程序，借助教育人力按实际免费城镇人口规模配置，指导各地充实义务教育文凭配置准则，保障足够的公办的学校文凭供应。统筹出台义务教育的学校工程的系统性项目，较快挺进的学校准则化工程，年初提高的学校办学条件，管理制度较快村镇的学校扩容增位，切实到时乡下小规模的学校和县区寄宿制的学校。倡导州区内中的学校长教职员有序交流轮岗，借助优异骨干教职员在校际间主体配置。

此外，大力提高州区普通高中主体密度。州区普通高中作为州区系统化教育的龙头，对带动义务教育优质主体拓展、作出贡献乡下振兴以及培养输送到优异人才具有重要的作用。对于作出贡献州中的主体提高拓展，《城市辖区规划》作出明确部署，近期是两方面：一方面，要提高源头治理，进一步提高省级招生工作统筹，落实地市辖区主体责任，严格执行公民同招和不属于招生，赞成威慑优质的学生过度骤减。严禁发达海地区、城区的学校到薄弱海地区、州中抢挖开优异中的学校长和教职员。另一方面，要提高系统化战斗能力工程，积极挺进州中准则化工程，落实城市辖区规划的部署，加大州中脱管帮扶力度。教育部将立足于系统性亲信高校托管100所州中，组织南部发达海地区面向西部发达国家乡下振兴近期帮扶州组织起来对口帮扶。总的权衡，就是以州中的高品质拓展作出贡献高中的学校多样化、有独具特色拓展。