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南京工业职业技术学院有希望升为本科院校吗？

2024-01-08 11:05:54

南京工业职业技术学院有希望升为本科院校吗？

对这个学校不了解，不知道什么水平，题主这么问想必这所大专在南京是相当不错的吧。但是跟学校的水平无关，高职和高专虽然都是大专层次，但是高职比高专要差半级，高职通常后缀是“职业技术学院”，高专通常校名后缀是“高等专科学校”，从政策上讲，高职不允许升格为本科，高专可以，但现在教育部对高专单独升格本科的审批非常严格，基本上都不批准的，更何况这所学校是不允许升格的高职了。因为目前国家在高等教育层次比较重视推广职业技能教育，甚至在本科层次都在大力发展“应用本科”，高等教育侧重职业技能应用的导向非常强烈。退一步讲，即使可以升格本科，如果这所高职或高专非常好，在其特定层次、领域的招生和就业一定非常好，升格本科也只能是最末流的本科，到时候学校的招生和毕业生的就业很可能都进入高不成低不就的局面，那为什么非要升格本科呢？

: 午茶时光

大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

这个问题不能简单的回答差或者不差。因为学历不代表能力，并且学历里面所代表的专业知识也是不同的，比如专科学的机械，本科学的临床医学，专业的不同决定了他们是无法进行横向比较的。只能说，相对而言，社会更认可更高的学历。但大专学历，并不意味着不如意的生活和未来。

: 甩你一脸胶原蛋白

专科与本科哪个读来更有出息？

读出来更有出息，跟读本科还是读专科没有直接的关系，跟你本人读不读书的关系才最直接！自学成才的人也大有人在，讨论本科和专科，无非是在讨论外部环境，如果你是容易受外部环境影响的人，那就选择一个外部环境你认为好一点的（不一定本科的外部环境就一定好，专科的就不好）。主要是适合你学习的，还有你喜欢的。本科的好处呢就是四年的时间，比专科多一年，你要是觉得自己学习能力较差，就多学一年选本科吧！

: 刘小肥

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

年纪轻的时候，估计很多人都会问这样的问题吧。问了，才是正常的心态。毕竟都处在懵懂的年纪，刚刚步入这个社会，不知道人世间的种种。首先，要申明一点，专科生一定很差吗？关于这个问题，辩证的看，当然不是一定的。没有绝对的，专科生也有优秀的学生。优秀也分很多方面的能力，不能一概以成绩论英雄。但是，我们要谈到一个普遍性。专科生在专业方面确实要比本科生要差一点，这种专业能力体现在方方面面，比如理解能力，阅读能力，学习能力，自控力，辩证思维能力等等。不然学习也不至于差到考个专科，对不对。985和211的毕业真的很优秀吗?普遍很优秀，这一点毋庸置疑。承认别人优秀，没那么难。那么是什么造就了他们的优秀呢?一、身边的同学都很优秀。和优秀的人在一起，必然会很优秀。可以相互激励，可以相互学习，可以相互竞争，自然会更加的努力。二、好的大学，集中了全国最优秀的教师队伍，教学质量当然要好很多。当然，优秀教师背后掌握了更优厚的资源，比如实验室的资源，科研的水平自然比较高。桃李满天下，背后还有学生的资源。你去演艺圈，大部分出自于北影，北电，中戏。为什么？因为老师教授出来的学生都活跃在一线，资源共享的概率增加了很多。三、好的大学，一般在北上广深这些大城市。他们有更好的校招资源和实践机会。比如浙大，经常会有大师，名人，优秀校友前往演讲。这些资源是二三四线的城市无法比的。这些课外的学校、城市资源对于大学生的眼界，起到很好的启迪。作为一名专科生，首先要承认别人的优秀，敬而仰之。当然，也不比妄自菲薄。如果你觉得你很有才华，能力，那你可以专升本到一首好的学校，也可以考研、博士到清北。活着，开心就好。

: 风之子和战神

如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

: 鸿森澜

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

首先说我，我大专毕业两年，现在在公考之路行走艰难，因为学历卡住，只能报考三不限，所以报考人数不难想象，上学时和大多学生一样，每天吃吃喝喝，三年进图书馆的次数屈指可数，现在回过头想想，现在混的惨是活该。所在地方是个小城市，人口少，消费高，所学专业不对口，无奈走上公考之路，现在看来，只要是第一步的学历被卡到无奈，只好是好点的单位，或是好点工作，所有学历都是本科以上。现在周围的研究生都笔笔皆是，更何况专科，我不否定肯定是有一部分专科是有实力的，但是这是大多数人所面临的状况……

: 黑碗豆

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

最近我听到一些说法，说是:专科生的就业率还是比本科生要高的，专科一般技术性比较强，毕业以后容易找到对口的工作，相反普通院校本科生，大学四年理论知识的学习，毕业了都不知道自己能做什么。这种现象是确实存在的，今天想举一些我身边关于专科生的例子！！！第一，我的发小，我们两个年纪一样大，但是她比我晚上学一年，她初中毕业以后没有继续上高中，而是选择了3加2的幼师专业，毕业之后在老家当了一年幼师，觉得工资太低，就辞职去电子厂打工了，现在结婚了，辞职在家带孩子。第二，我的高中同学，高考我们两个的成绩都不理想，我选择了复读，她读了一个大专，竟然还被调剂到了一个模具专业，我是不太懂。大三那年和她对象找了一个工厂实习做质检(不知道和她的专业有没有关系)，工作也在那了，干了一年多回家结婚生小孩，直到现在没有工作过，一直在家带孩子。第三，一个亲戚家的孩子，大专学的通信，毕业后工作了几个月，觉得没意思，就自己报班学了编程，现在在上海工作，工资也还可以。其实我还是鼓励中学生们都能上本科的，最好能上名校，学校不同，你接触的人群也不同，接受的教育也有很大的差距，所以加油吧！好的大学会是你人生的另一个起点！！！

: 呼喊15

自考汉语言文学专业，大专学历，考教师资格证好找工作吗？

有教师资格证的情况下，找工作相比较来说还是容易的。当然，对于考取教师这一个情形来讲，可能有一些复杂，毕竟每年的教师招考的时候，在我们县来讲，已经报名了到达2000多人，招考的200来人10:1和当年的高考有过之而无不及。每个人不一定非得要参加教师招考进入教师行业的这个资格证可以到培训机构里面去拇指，有时候收入也是非常高的，当然也可以连自己在学校周围开一个辅导班，有教师资格证的人肯定要比没有教师资格证的人更有说服力，家长的信任度要更高一些，并且现在全社会对于在职老师举办补偿班，兴趣班之类的问题打击得非常厉害，这为一些社会人员从业造就了很好的工作环境。当然你还可以选取当代课老师这一个方式，虽然说工资非常低，但是有条件接触到教学一线，可以积累一点点的工作经验和考试经验。不过你要做代课老师的话，一定要充分的心理准备，当老师的时候非常容易磨练自己的意志，也非常容易让自己失去对于目标的一种冲击，因为当老师的过程中孩子的，想太多了，很容易打消你积极向上的念头，所以作为一名代课老师，能应当保持自己那颗奋斗的心，否则的话，待了几年课之后，能如果不接着考取正式在编老师的话，可能就没有一点劲头了。拥有的教师资格证是一些行业的准入条件，能可以利用教师资格证在网络中开设教学课，因为有些课程还是需要您的教师资格证当作敲门砖的。因为教师资格证只是一个简单的证书，对于工作和工作方向不会有决定性意见。您需要斟酌自己的实力，完成自己的人生目标。

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