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函授与网络远程教育

2024-01-11 12:18:37

函授与网络远程教育

远程教育是国家211重点高校开设的网络学院，一般以网络学习为主（平时有空在网上学习，做作业），考试的时候去参加一下考试．函授是一种学习方式，有点类似于夜大的学习方式．考试科目跟据你选择的专业不同而不一样，同专业也有可能会考不同的科目；在含金量这一点上要看你的网络教育是什么学校的，有的学校的网络教育含金量还是比较函授学校的要高．提醒：函授学校有很多都是民校高校里开设的专业，有可能是非国民教育系列的高等院校，非国民教育系列的学历不是国家教育部电子信息网上注册的，读出来也是个民校学历．问清楚后再做选择．含金量一般是自考网络教育开放教育．函授只是一种学习方式，不要误认了！

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“高起本”是什么意思？与“普通本科”有哪些区别？

“高起本”是指高起本就是专本套读并非是专本连读即高中起点直接读自考本科。与“普通本科”区别是高起本是非全日制的，普通本科是全日制教育，全日制教育比非全日制的含金量更高，社会认可度更高。“普通本科的定义”指国家统一高考后达到一定分数，并被有资质高校录取。通常分一本、二本(包括:公二本、民二本)、三本，学业结束后拿到相应的专业学士学位证书的。即平常说的全日制普通本科(包括:公办普通本科、民办普通本科)它不同于其他本科，如自考、助学班、电视大学、函授大学等，这些学历一般不被社会广泛认可。也不同于国家的重点院校，我国的重点本科院校主要是指国家211、985工程院校，主要是在提前批次及第一批录取。普通本科学历的意义：1、找工作许多单位(尤其是国家机关和事业单位)招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求是本科生，一些中小学招聘老师也都要求本科以上的学历，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没有机会。公务员大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。由于学历原因，很多专科生可能会错过某些理想的工作机会。2、考证许多国家职业资格证都要求本科以上学历，如现在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生做不了公证员、律师、法官和检察官了。3、考公务员公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权力，现在许多人都想做公务员，而人事部规定，公务员岗位需要通过公务员考试，现在大多数公务员岗位都要求本科以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科一部分。4、工资定级目前，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，本科生上岗工资比专科生高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些。5、人事改革许多单位(尤其是国家机关和事业单位)提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，在以后即使专科生完全可以胜任领导职位，却没有竞选资格。机遇摆在面前却抓不住，专科以下即使找到工作的，工作中下岗失业的几率也要比本科大得多。6、考研有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在某些方面设障碍。7、留学现在许多国家都承认我国的本科学历，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历了，不需要在国外再浪费时间，这样会省许多费用。8、职称评定如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。“高起本”的定义：高升本就是大专选读高考或网络教育，本科选读自考。高考、网络教育和自学考试，都是国家高等教育重要组成部分，国家承认学历并享受普通高等院校毕业生同等待遇。本科毕业生符合条件的可申请学士学位。低起点，省金钱，省时间，是最近新兴的一种短时间内最快拿到本科文凭的绿色通道。

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学校要开始网上补课了，网上补课对孩子有效果吗？

大家好，我是一名初中英语教师。新型冠状病毒肆虐中国大地，给中国的中小学教育带来了严峻的挑战。中小学开学时间即将到来，尤其是九年级高三年级需要开学时间已到，然而疫情却仍然没有得到有效的控制，教育部提出了"停课不停学"的要求，于是网络授课，网络学习被过度的炒作！但是近些天来，教育部又叫停了针对中小学的网络授课和网络学习。在我看来有以下几点原因。一，城市和农村网络条件参差不齐。当前，我国很多发达城市的孩子已经具备了手机，电脑和网络。可以用手机、电脑通过网络学习。然而在一些农村地区，孩子们仍然没有手机电脑。网络很不顺畅。如果需要通过网络学习，是无法完成的。这对农村的孩子是不公平的，肯定会加剧农村家长和孩子的学习焦虑，拉大学习差距。二、网络学习对孩子的健康是不利的。网络学习必然要用手机和电脑，这就要求中小学生每天要面临数小时的面对电脑学习。这势必影响孩子们的眼睛，学生的、近视眼必然增多。而且长时间观看视频无法保证足够的休息和运动，这显然与一群期间要多锻炼身体是背道而驰的。三、网络授课有明显的局限性。网络授课不仅需要手机，电脑和网络。而且需要教师较强的信息技术处理能力。当前，中小学教师的信息技术处理能力是相当有限的。这也导致了网络授课诸多明显的局限性。网络授课以教师讲解为主，学生听为辅，无法开展有效的课堂活动。而教师讲解知识的水平参差不齐，无法保证讲课的质量，以及学生听课的质量。四、网络平台教育资源质量参差不齐。一般来说，发达地区的教育资源比较丰富，网络教育资源也比较丰富，质量也比较高。而农村欠发达地区教育资源比较匮乏，质量也比较低，网络教育资源质量可想而知。在此条件下，大力实施中小学网络教育，必然更严重的拉大中小学教育教学质量的差距。五、网络授课无法监测学生的学习质量。当前条件下，许多网络授课平台没有完善的教学评价和监测系统。这样的教学是不完整的，学生的学习质量是无法保证的。

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现在各大城市都已经初步来了了网络教育课程！现在中小学的孩子有没有必要上网络课？

这个得看网络课程的内容是什么，有的网络课程做得很好，或者学生想自学更多知识(学校老师不会讲的内容)，学校老师也可以有针对性的为学生推荐一些网络课程。

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初中学历，要读学校，读大专，什么专业好过，基础比较差？

初中学历，不能直接报大专，中考后可报3+2，三年中专，两年大专。如果是初中毕业多年后，需上完中专，再上大专，其实学历现在没有什么难度，大专每年入学三门总分450分，文科要150分左右，理科120分左右，超过25岁还加分20分，总体来说难度不大。社会认可度网络教育最差，自学考试最强，学历是最普遍也是最多的学历。

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本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

提升学历有很多种，主要是你看中哪一种。成考，自考，远程，电大都可以的，你这种可以参加高职扩招，走全日制的也不错。不过据说比较难拿到名额

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本人21岁，初中学历。想提升学历打算自考，请问各位有什么建议吗？

我今年32，17年办的专科网教两年半能拿到，大概2020年一月拿到，然后就可以申请办本科的了，本科也是两年半。🤣🤣你要办的话，给你个建议，自己找个好学校，去学校网站上找继续教育页面，里面有电话啥。会给你安排一个合适的教学中心，一般都是在你们当地的某个大学里，没有中间环节。别找那些专门的机构，很贵而且现在查的比较严毕业时间保证不了。

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第一学历与第二学历有什么区别？

生活中，你只看到了学历低一样活得很好的个别例子，却忽视了大多数学历高的人的努力。个例代替不了整体，说学历不重要，在任何时候都是荒谬的谎言！那些说学历不重要的人，你会发现他们自己并没有言行一致，但是你却把话当了真。上过一本、二本或者985、211的人都会认为学历重要，因为他们知道学历给他们带来了什么。没上过的或许认为学历不重要，因为他们也不知道自己失去了什么。以前有一个段子是这么说的：985是软卧，211是硬卧，双非一本二本是硬座，三本是站票，专科挤厕所，其他的趴火车顶上，到了目的地，没有人在乎你怎么来的……既然如今我们有让自己更快到达目的地的途径，为什么不去争取呢？高职扩招属于已经脱离统招系列的学生再次取得普通全日制证书的一次机会，证书可参加国家公务员；事业单位考试，以及各种职业资格证书考试（比如执业医师资格证书考试等等）高职扩招属于已经脱离统招系列的学生再次取得普通全日制证书的一次机会，证书可参加国家公务员；事业单位考试，以及各种职业资格证书考试（比如执业医师资格证书考试等等）高职扩招属于已经脱离统招系列的学生再次取得普通全日制证书的一次机会，证书可参加国家公务员；事业单位考试，以及各种职业资格证书考试（比如执业医师资格证书考试等等）1999年开始高职扩招，当时持续了好像一年，2019年开始的高职扩招，不知道可以持续几年，如果你错过了，10年后再有，你还会参加吗？2021年扩招收官所以，有机会的话，大家一定要把握好2021年最后一次机会。不只是歧视自考，是所有非全日制学历一起歧视！不要忽视了，有自考学历可能会被歧视，但如果连自考学历都没有，那连被歧视的资格都没有。自考毕业的同学，难道不比那些没有学历的同学，强太多了吗？自己自学完整通过自考本科考试的同学，我个人认为，其知识水平要超过专科和三本学生的水平。但跟名校生相比还有很大差距。起码在信息搜集，系统学习，自律能力，吃苦奋斗等方面表现不差。为什么还有这么多人在讨论国家承不承认自考，会不会被歧视。我认为，自考作为非全日制学历中的一种。被函授电大那些含金量很低的证书给拉低了。事实上，自考的难度含金量远远大于那些函授电大。但是，毕业以后却要和电大函授一起归为非全日制，被企业区别对待。冤不冤？还有的自考生是花钱跟着机构，就是小自考。自己根本啥也不会。这也拉低了整体自考生的水平和声誉。为什么我认为函授电大没必要存在？1、水。有多少花钱买证自己啥也不干的同学，经历过的自己心里都清楚。2、乱。这些学历类别一般人根本弄不清楚是啥玩意。这为机构用来蒙骗学员提供了方便。3、想提升学历的人，参加自考啊，几乎没有任何门槛，参加电大函授那些人都能参加自考。只不过是太难，自己学不会，或者不愿意花时间。4、对全日制大学生不公平。人家挥汗如雨打败千军万马考上大学，你这电大函授，啥也不干交钱就能买到学历，凭什么？5、自考完全能承担提高国民文化素质的重任。参加自考最少也要通过一二十门考试，虽然没有全日制大学生学的深，但对社会人士来说，已经掌握了某一领域的基础知识了。综上所述：如果只有大自考这一种非全日制学历，歧视会少很多。不要认为存在即合理，计划生育随着社会发展不也在慢慢取消？有知友提出意见，说建议取消那些花钱买证的学历。我完全同意这个观点，我也不是针对所有成考电大网教毕业生，可能也有通过自己努力去的学历的同学。我只是不满意那些花钱买证的现象。你们不觉得现在教育领域太乱了吗？欢迎评论区留言我们一起讨论分享交流

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