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大专升本科一般考什么？

2024-01-09 12:43:57

大专升本科一般考什么？

专升本分为统招专升本和专升本。统招专升本主要以笔试为主，分为文理科，部分省份考基础课程和专业课程两个部分，但各省的出题方式有所不同。专升本国家规定需要参加三门课程，其中包括两门公共课政治和英语，另一门是自己所报考的专业基础。专升本考试主要是指大学专科层次的学生进入本科层次阶段学习的选拔考试。专升本考试分为两种，包括统招专升本和专升本。统招专升本考试主要以笔试为主。大部分省份为省教育考试院组织的统一考试，小部分为省教育厅高教处。分文科，理科。部分省份考基础课程和专业课程两大部分，各省市的出题方式不同，以当年各省教育考试院或教育厅公布的政策为主。专升本考试需要参加三门课程，其中包括两门公共课政治和英语，另一门是自己所报考的专业基础。根据各专业隶属的学科门类共分为八大类，所需要考试科目如下：1. 中医、中药学以及哲学、文学历史等：政治、英语和大学语文。2. 理学(包括：环境科学类、生物科学类、心理学)工学：政治、英语和高等数学(一)。3. 艺术类(一级学科)：政治、应以和艺术概论。4. 法学类：政治，英语和民法。5. 生物学类、环境科学类、心理学类、经济学、药学类(不包括中药学类)、管理学以及职业教育类等六个一级学科：政治、英语和高等数学(二)。6. 农学类：政治、英语和生态学基础。7. 教育学(不包括职业教育类一级学科)：政治、英语和教育理论。8. 医学(不包括中医学类和药学类这两个学科)：政治、英语和医学综合。喜欢的评论点赞，谢谢大家

: 子的果酱铺子

函授的本科学历可不可以考研？

基本上所有学校都是可以报考的，以同等学力报考的是专科或者是本科结业生，函授本科也是本科，报考完全没问题，你要考虑的问题首先是研究生统一考试，近年来难度越来越大，函授本科基本上可以说没有系统的高等教育，基础比较差，要付出更多的努力与毅力！其次，选择一些普通的院校，不要扎堆名校，因为首先名额少（保送占了很大部分），其次你的对手基础好，可能学习劲头，学习氛围比你好，要超越他们很难，即便过了初试，复试你也必须表现得好，否则被淘汰的几率很大，因为歧视多少有点的，区别就是程度不同。第三，复试占的比重很大，基本上是一半，如果初试成绩高很多，加权以后优势也不明显，复试很关键。第五，就是如果一志愿没有过线或者录取，调剂基本不用考虑，没戏。因为调剂时人数太多，都是分数高，本科学校好的，即便很一般的学校也会优中选优。因此还是选择很一般的学校比较明智，过线人数不够每年要调剂的，成功机会大的多，但这要考虑读研的性价比了，就业市场上竞争力还是不够的，但是长期来说从函授本科到全日制硕士肯定是利大于弊的，机会，接触的人，自己的提升都不是可以衡量的。最后说一句，凡事没有绝对，只要努力到足够，付出比别人多得多的努力，使自己实力强悍，忽略以上所说的，就一句话，如果有本科书，那就可以考，没有限制。记住这个时代是奖励拼搏者的时代。

: 木日日木

辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好？

根据本人对高校教育的了解分析，本人觉得辽宁师范大学的体育教育更好一点，主要原因如下，可以从学校和学院的办学条件和发展规模等来看，情况如下，辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设国内高水平大学重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。68年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了20余万名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师教育，着眼于学校的综合性、国际化的长远发展，解放思想，抢抓机遇，深化改革，不断凝聚发展力量，增强发展动力，积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统，学校办学实力显著增强，各项事业持续、健康、协调发展，正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。学校现有教职工1860人，专任教师1139人。普通本科在校生近13000人，硕士、博士在校生近5400人。现有国务院政府特殊津贴获得者13人，“长江学者”奖励计划青年学者1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才3人，“双聘”院士1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人，辽宁省优秀专家10人，辽宁特聘教授16人次，辽宁省“攀登学者”1人，辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次，辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才1人，辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才5人，大连市突出贡献专家1人，大连市优秀专家25人次，大连市政府特殊津贴获得者7人，大连市领军人才培养工程人选7人，大连市领军后备人才6人，大连市青年科技之星项目支持计划16人。学校校园现有两个校区（包括黄河路校区、西山湖校区），设有21个学院，设有研究生院。现有5个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，106个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点；4个辽宁省高等学校一流特色学科（一级学科），其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”；9个辽宁省重点学科。学校现有66个本科专业，有国家级特色专业6个，省示范性专业11个，省一流本科教育示范专业7个，省优势特色专业4个，省重点建设专业17个；国家级各类精品课程3门，省级各类精品课程34门，省级研究生精品课程4门；国家级规划教材10部，省级精品教材7部；国家级教学团队2个，省级教学团队8个；国家级教学名师1人，国家万人计划教学名师3人，省级教学名师18人，省级专业带头人5人；省级人才培养模式创新实验区1个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学中心5个；获评省级教师教学发展示范中心建设单位；国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项；省级大学生实践教育基地建设项目13项；省级教师教育改革创新实验区2个；国家级高等教育教学成果奖5项，基础教育教学成果奖2项；省级高等教育教学成果奖66项，基础教育成果奖2项；教育部基础教育课程改革成果奖2项，省级基础教育课程改革成果奖5项。体育学院简介辽宁师范大学体育学院创建于1976年，1980年经辽宁省高教局批准建立体育系，1996年建立体育学院。学院设有体育教育（师范）、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业；建有体育人文社会学、运动人体科学、田径、体操与民族传统体育、大球、小球、大学体育教研部等教研室；拥有体育实验教学中心、国民体质测试中心等机构。体育学院现有体育学一级学科博士学位授权点；体育学一级学科硕士学位授权点和同等学力硕士学位授权点；课程与教学论（体育）专业硕士学位授权点；体育学科教育硕士专业学位授权点。学院拥有国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育社会科学研究中心、体育人文社会学省级重点学科、运动人体科学省级重点实验室。学院在籍全日制本科学生801名，本、专函授生120余名，硕士研究生210名，博士研究生16人。拥有一支治学严谨、作风优良、教学经验丰富、科研能力突出的教师队伍，其中教授20人（博士生导师6人），副教授41人；具有博士学位15人，硕士学位28人。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养科学精神、人文精神相融合的实践能力强的高素质体育人才为中心，坚持为基础教育及经济建设服务的办学宗旨，深入开展教育教学改革和科学研究，取得了可喜的成绩。2012、2014两年参加辽宁省高等学校体育教育专业学生基本功大赛获甲组团体总分一等奖，同时获专业技术类、专业技能类、专业知识类、应用技能类等单项类一等奖。科学研究成果丰硕，出版专著、教材70余部，在国内外核心期刊发表学术论文800多篇。先后获国家级优秀教学成果奖1项，获批国家社科基金10项，国家自然科学基金项目1项，国际合作项目2项，辽宁省优秀教学成果奖9项，省级精品课2门。学院坚持健康第一的指导思想，群众性体育活动蓬勃发展，体育文化活动丰富多彩，学生体育锻炼标准达标率始终在97% 以上，多次获省、市表彰。运动竞赛成绩硕果累累，多次代表学校参加国内各种体育赛事，在运动成绩以及赛风赛纪方面取得优异成绩，2010年参加辽宁省大学生运动会取得体育院系组冠军，2014年在辽宁省大学生运动会上获得体育院系组团体总分第三名。2014年第十九届全国大学生网球锦标赛获丙组女子团体第三名、双打冠军，丙组男子单打亚军；2015年第二十届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军；2016年第二十一届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军、团体第五名；第二十二、二十三届全国大网赛丁组女子双打第五名；2017年获中国大学生校园路跑接力赛东北赛区冠军，全国第六名；第十七届、十八届全国大学生田径锦标赛阳光组女子800米、1500米冠军，甲B组女子400米栏第三名、甲B组男子十项全能第五名。体育学院具有优秀的师资队伍、先进的教学理念、得力的教学措施、丰硕的教学成果，积极探索具有中国特色的高等教育改革道路，取得了显著的办学成效。曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，取得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年，入选山东省应用型人才培养特色名校。2014年，入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。2017年，入选全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校。2018年，入选全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园。建校64年来，积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。目前曲阜师范大学没有体育学院，只有体育教学部，师资相对辽宁师范大学体育学院来说应该有很大差距，如果你在这两所大学的体育教育专业方面选择的话，最好选择辽宁师范大学体育学院体育教育专业更好，不管从学校及学院的发展历史，发展规模，以及两者的师资来看辽宁师范大学体育教育更好一点。希望我的分析对你的选择有所帮助。

: sunny198999

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

其实我们说，专科生和本科生之间的差异，并不是要给大家贴一个标签，事实上，我们认识差异只是为了去补足这个差异，让自己有更多的竞争优势。一般来讲呢，其实这个差异，集中的表现在一个学习力上。这并不是说在上专科和本科时候拉开的，而是在整个的学习过程当中就拉开的，比如说，对知识的认知的能力；对学习方法掌握的能力；学习是调动资源的能力。也是因为这些的差异，导致了有的孩子上了专科，有的孩子上了本科。可是没有关系啊。这些能力都是可以通过自身的努力去弥补的，所以不要因为专科就觉得不如本科，其实机会是很多的，与其临渊羡鱼不如退而结网。

: 励志减肥的小胖子

郑州哪个大学最好？

郑州市最好的大学当之无愧应该是郑州大学。郑州大学简称郑大，是国家教育部与河南省政府共建高校，国家＂双一流＂、＂211＂重点高校。郑州大学校本部包括4个校区，普通全日制本科生5.6万余人，研究生1.5万余人，下设46个院（系），开设有104个本科专业；有55个一级学科硕士点，21个一级学科博士点，24个博士后流动站。今年荣获全国文明校园称号。

: coolziqiang

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

从理论上来讲，我觉得可能性还是很大的，但是这个要和几个因素结合起来，俗话说得好“士别三日，当刮目相待”，更别说还有三年的时间。如果树立了这个目标，主要与如下几个因素有关，如果能够有好的条件就更好：第一，自我奋斗的决心这是更本，不管是在什么学校，又怎样好的老师教，学生愿意学是根本。所以说，如果从高一开始，有自我奋斗的决心，考取重点本科应该是有可能性的，而且可能性很大。第二，好的高中好的高中是非常重要的，自我奋斗的决心还需要好的学校氛围。关于学校的问题，我就说说我当年参加高考的情形吧。我是94年第一次参加高考，那年我是在我们市里面的三中，我在三中的学习成绩还是不错的，一般在年期前20没问题。当时觉得自己还不错，想象高考考个本科还是可能性很大的。可是没想到94年高考我连专科线都没有上。这主要就是学校整体水平不行，我们班94年只考取了一个专科。后来我就到我们市一中复读，在市一中，我的学习水平在班上也就是前20名左右，在全年级就更不用说了，但是最后95年高考我考了211高校。这就是学校的差异，好学校，即使不是最拔尖，也可能考上好大学，差学校即使是最拔尖，也可能考不取大学，这就是现实。所以说，学校本身也是很重要的，因为，这里你知道你自己的真实水平。第三，好老师好老师是人生路上的明灯，他会然让你前途光明，会照亮你的前程。当然，一般只有在好高中才会有好老师，这是必然的，因此，遇到好老师也是能否陈成功的重要因素。第四，好的学习方法有自我奋斗的决心、好学校、好老师，这些都是非场重要，除此之外还要有好的学些方法。这是让学校事半功倍的重要武器，很多学生自己非常努力，成绩也还可以，但是实际上他成绩可以更好，其中的诀窍就是要有好的学些方法。总之，当你这是高一的时候，如果拥有了以上的条件，我想考上重本不是大问题。当然，如果你没有上面的条件，只要自己努力，希望还是有的。加油！

: 小天那个涯涯

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

我上了专科生与他上了本科生区别:工程中他带着白帽子(甲方)，而我带着黄帽子(施工方)。

: u_110615083

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

学历，只是形式。而知识，才是内涵！看到这样的提问，不难想见，提问者年龄应该小于40+。其实，无论何种学历，只是既往，只是历史，学习的本质，不是为了那张纸，而是掌握更多的知识；而掌握更多的知识，并不能立即变现。人生来就不平，就有层次，这是现实。我们绝大多数人所能做的，是接受现实，并努力提高在现实中，量的积累。这里的量，我个人认为，应该是两个方面的，一方面，是财富。另一方面，是知识。然，财富的积累又与知识本身密不可分。知识，是人类历史的智慧的结晶。知识虽然不能直接转化为现金，物质，但知识的累积，却可以改变一个人的态度，看问题的高度，做事情的角度！现在网络流行的一句话，"贫穷限制了我们的想象"，其实，我个人认为，限制想象的，不是贫穷，是知识。以上为个人关于学历的看法，下面谈谈具体的。大专也好，本科也罢，其实只是通识教育阶段。只要个人怀有学习的意志，这张纸，仅是贴在墙上的旧日历。我个人经历，高中毕业，然后念了高中中专，然后去工作。在工作期间，参加自学考试，取了大专学历，随后，又取了本科学历，但如今所从事，与所学中专专业，本科专业，基本无关联。现在，正在自学第二专业的大专段，现年42。我个人感悟，人生就是每个人的一段历史而已，无论贫穷，富贵，这都是物质层面的，而真正的幸福感，是精神层面的，两者之间，并不是简单的换算关系。相信我，学习，如果贯穿生命之始终，你不一定富有，但一定是快乐的。

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